En una rueda de prensa celebrada este jueves en el centro universitario alcalaíno, ha detallado que el dato es similar a años anteriores. Los mejores resultados se han producido en la rama de Ciencia y Tecnología, con un 97% de aptos. En el caso de la rama general, el dato baja hasta el 83,8%.
En total, se matricularon 42.047 estudiantes de la región para ambas fases, un incremento del 4,74% con respecto al año pasado. En la fase de admisión se presentaron 38.519 estudiantes frente a 36.864 de la fase de acceso. De los que se matricularon, 34.984 alumnos proceden de Bachillerato y 3.535 de Formación Profesional (FP).
Respecto a las materias en las que se matriculan cada uno de los estudiantes, la gran mayoría (72,5%) ha elegido dos materias en la fase de admisión, frente a un 19,4% se ha optado por una y un 8% que ha seleccionado tres asignaturas.
Según ha trasladado el vicerrector de Estudios Oficiales de la UAH, se han solicitado 4.891 adaptaciones, un 11,8% del total de matriculados. La evolución del número de solicitudes de adaptación se ha incrementado aproximadamente en un 360% desde 2020.
"SERIEDAD" CONTRA EL FRAUDE
Este año ha sido la primera vez que los seis centros universitarios de la región han utilizado detectores de radiofrecuencia ante la proliferación de formas de fraude académico que se están utilizando en los entornos digitales.
Al respecto, Acevedo ha destacado que la valoración ha sido "positiva" sin dar más detalles si han detectado casos durante los exámenes que tuvieron lugar la semana pasada por la "seriedad" que se había trasladado desde la organización.
"Hay que dar un mensaje muy claro que no se tolera el fraude y creo que caló perfectamente entre el estudiantado. De hecho, como anécdota, muchos se recordaban unos a otros si habían apagado el móvil o esto es lo que nos contaban los compañeros. Lo estaban insistiendo mucho", ha indicado el vicerrector, que ha remarcado que se ha realizado de forma "aleatoria y efectiva".
En concreto, la herramienta detecta que hay un móvil encendido o aquellos objetos que no se ven a primera vista. La finalidad es no perturbar el aula mientras se hacía la prueba. Cuando un vocal del aula va a detectar algún teléfono que esté encendido, el dispositivo vibra.
Si el vocal no sabe exactamente a quién pertenece el dispositivo o tiene dudas, lo recoloca en un aula en otro sitio. En cualquier caso, sigue un protocolo: marcar el examen y dejar al estudiante que continúe la prueba para velar por la presunción de inocencia del estudiante.
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